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深化高等学校西席职称制度改造 建设高素质专业化创新型西席队伍

公布时间:2021-01-27 作者:​人力资源和社会保障部专业技术人员管理司 泉源:教育部网站

*** 总书记多次强调,西席是立教之本、兴教之源,建设政治素质过硬、营业能力精湛、育人水平高明的高素质西席队伍是大学建设的基础性事情,要健全立德树人落实机制,扭转不科学的教育评价导向。 *** 中央、国务院印发的《关于周全深化新时代西席队伍建设改造的意见》提出要建设一支高素质创新型的西席队伍,着力提高西席专业能力,推进高等教育内涵式生长。2020年10月印发的《深化新时代教育评价改造总体方案》强调要改造西席评价,推进践行教书育人使命。中办、国办印发的《关于深化职称制度改造的意见》也将深化高校西席职称制度改造作为一项主要任务。为落实中央要求,在普遍征求各方面意见基础上,我部与教育部团结印发《关于深化高等学校西席职称制度改造的指导意见》。

改造提出六个方面政策行动:一是健全制度系统。保持高校西席现有岗位类型总体稳定,设置教学为主型、教学科研型等岗位类型。顺应新时代西席队伍生长的需要,高校可根据自身生长现实,设置新的岗位类型。二是完善评价尺度。严把思想政治和师德师风审核,突出教育教学能力和业绩,推行代表性功效评价,战胜唯论文、唯“帽子”、唯学历、唯奖项、唯项目等倾向。三是创新评价机制。连系学校特点和办学类型,针对差别类型、差别条理西席,执行分类分层评价,完善偕行专家评议机制,健全完善外部专家评审制度,探索引入第三方机构举行自力评价。确立重点人才绿色通道,引发人才活力。四是落实自主评审。高校西席职称评审权直接下放至高校,高校自主制订西席职称评审设施、操作方案等评审文件,自主组织评审、按岗聘用,同时增强羁系,优化服务。有条件的高校还可探索执行西席职务聘用改造,设置助理教授等职务。五是优化思想政治事情评审。将思想政治理论课西席职称评审纳入单列设计、单设尺度、单独评审系统,强化西席思想政治事情要求,把课程思政建设情形和育人效果作为评价的主要内容。六是强调高校西席职称评审执行评聘连系。

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高校西席队伍是我国高条理人才队伍的主要组成部分,深化高校西席职称制度改造,是进一步增强高校西席队伍建设,推进高校治理系统和治理能力现代化,推动高等教育科学生长的主要行动。下一步,两部将指导各地、各高校密切协作,尽快制订具体措施,设置加倍科学合理的评价指标,连续引发高校西席的积极性和创造力。(人力资源和社会保障部专业技术人员管理司)

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